Vzdělávání dospělých v praxi

Markéta Paulínová, lektorka a konzultantka

Úvod do školení, dojem z lektora

Jak zahájit kurz, jaký to má význam a čím vším lektor vytváří první dojem, který je tak důležitý pro získání pozornosti účastníků?

Jak se učí a co potřebují dospělí

Společně probereme, co motivuje dospělé naučit se něco nového.
Dozvíte se, jaká specifika je potřeba zohledňovat při rozvoji a vzdělávání dospělých a jak to aplikovat do běžného kurzu. Seznámíte se s tím, jaké vrstvy osobnosti se dají školícími technikami ovlivnit.

Školící techniky

Dostanete seznam školících technik, které vám můžou být na vašich kurzech
užitečné. Dozvíte se, kdy které vhodně využít a vybrané techniky si vyzkoušíte prakticky.

Prezentační dovednosti

Dozvíte se, co účastníci očekávají a jak vnímají verbální i neverbální
komunikaci lektora. V improvizačním cvičení si vyzkoušíte, jak jsou na tom vaše prezentační dovednosti. Zároveň dostanete rozvojovou zpětnou vazbu od celé skupiny.

Interaktivita, hry a icebreaky

Seznámíte se alespoň se 3 online aplikacemi, které můžou zatraktivnit
vaše kurzy, ať už je vedete v prezenční, nebo online formě. Vyberete si jakoukoliv z nich a připravíte pro skupinu interaktivní vstup.

Křivka pozornosti

Ukážeme si, jak vypadá běžná křivka pozornosti u účastníků a dozvíte se tipy a doporučení, jak s křivkou pracovat.

Typologie VAK a její užitečnost

Díky testu typologie VAK (Vizuální-Audiální-Kinestetický) zjistíte, jak
vnímáte informace právě vy, kde se nachází vaši účastníci a jak tuto typologii prakticky využít při předávání informací nejen na kurzech.

Mikro a makro kurzu

Seznámíte se s pojmem „mikro a makro“, aneb jak efektivně a užitečně
postavit kurz. Vše si vyzkoušíte na vašich konkrétních kurzech, které školíte, případně budete školit.

Lektorské ukázky

Všechno to, co jste se dozvěděli, si vyzkoušíte před skupinou. Projdete si
sebereflexí a dostanete rozvojovou zpětnou vazbu od celé skupiny.