Mgr. Miloš Pícha, MBA

Jak jste se ke vzdělávání dostal? 
Počátek mého lektorského působení se dá datovat do poloviny roku 1999. V té době jsem byl výkonným ředitelem společnosti Samsung-CALEX Česká republika a právě jsem dokončoval MBA study pod hlavičkou Masarykova ústavu vyšších studií při ČVUT Praha & Sheffield Hallam University. Jeho tehdejší ředitel Jan Petr mi dal překvapivou nabídku, abych se stal členem akademického sboru MÚVS v programech MBA. Tenkrát jsem to velmi zvažoval, protože když se do něčeho pustím, chci se tomu odpovídajícím způsobem věnovat. Pan Petr mi spolupráci představil tak lákavě, že mne přesvědčil a od tohoto roku jsem až do konce aktivního působení v managementu tři až pět dní ročně lektoroval. Dnes je úsměvné, že jsem si tenkrát v práci bral na lektorování dovolenou. Lektorem na plný úvazek jsem se pak stal až o deset let později.

Kde jste načerpal nejvíce zkušeností?
Mé zkušenosti, metody a postupy, které na seminářích představuji, pocházejí ze tří oblastí:

Má vlastní praxe: Mám za sebou 15 let  každodenní ředitelské práce v průmyslových a obchodních společnostech SAMSUNG-CALEX, SAINT-GOBAIN ISOVER, NCH Czechoslovakia. 

Studium publikovaných manažerských postupů: Zajímají mě podnikatelské příběhy, články a manažerská literatura (Tomáš Baťa, Lee Iacocca, Jack Stack).

Konzultantské a lektorské působení ve více než stovce firem v České republice a v blízkém okolí: Už čtrnáct let diskutuji s pracovníky ve firmách jejich pracovní témata a hledám postupy, které jim v práci umožní dlouhodobě dosahovat dobrých výsledků.

Když se zamyslím nad odpovědí na otázku, kde jsem načerpal nejvíce zkušeností, je to těžké rozhodnout. Osobně vnímám, že úspěch leží někde tam, kde se tyto oblasti překrývají – vlastní a cizí zkušenosti zkombinované s publikovanými postupy přizpůsobené českému pracovnímu prostředí. 

Jaký je Váš přístup k tréninkům a školením?
Můj přístup ke vzdělávacím programům je pragmatický – je třeba zákazníkovi dodat více, než očekává. Dá se to také vyjádřit větou naplnit jeho přání na 110%. Za sebe se umím pohybovat podle potřeby na škále, která začíná u pozice nezávislého lektora a končí na úrovni konzultanta zcela závislého na výsledcích. Nejraději však pracuji podle tohoto třífázového postupu:

První a nesmírně důležitá věc je nalezení rozvojového bodu, tedy hledání oblasti, která brzdí a zpomaluje růst podnikání. Jde o oblast, kde by mohla být spolupráce užitečná. 

Druhá fáze je rozpracování a vzájemné přijetí postupu, tedy sestavení rozvojového programu - co, kdo, kdy, jak a proč má udělat, aby se podpořila spolupráce lidí ve firmě, iniciovala se změna přístupu a bylo možno rozvojový bod zásluhou firemního týmu posunout výše.

Třetí část je provedení, tedy naplnění záměru. Jde o vlastní realizaci programu podle určených rolí a rozsahu práce.  

Když se společná práce dokončí, je každému účastníkovi programu naprosto jasné:

• CO je CÍLEM
• JAKÁ k němu vede CESTA
• KDO a CO (a do kdy) pro to UDĚLÁ 

Jakými projekty byste se chtěl pochlubit?
Úspěšných projektů, na které se dá vzpomínat, je celá řada, ovšem některé jsou v mé paměti zapsány barevněji než jiné. Mohu se pochlubit například restrukturalizací společnosti SAMSUNG-CALEX Česká republika, uvedením společnosti SAINT-GOBAIN ISOVER mezi konsolidované firmy koncernu nebo výrazným snížením pracovního kapitálu firmy NCH Czechoslovakia. V poslední době mi však dělá radost, když jsem inspirátorem a tichým hybatelem věcí a viditelného úspěchu dosáhne někdo jiný. Někteří lidé, kteří patří mezi mé koučované, jsou dnes v práci mnohem spokojenější a daří se jim úspěšně balancovat vysoké posty s osobním životem. Jednoho z nich jsem například po letech potkal v Jeruzalémě na Západní zdi. Poznal mě, přihlásil se ke mně a kromě jiného mi řekl, že můj příměr manažerské zahrádky mu před lety změnil život.

Jakým tématům rozvoje se věnujete? 
Dříve jsem to vnímal jako téma dosahování výsledků prostřednictvím druhých lidí, dnes bych to nazval spíše vědomý život. Za hlavní bod svého působení považuji to, že se účastník zastaví, zamyslí se a zvědomí si, co je pro něj úspěch a jak chce pracovně a soukromě žít. Vytvoří si obraz, který se mu zalíbí natolik, že má chuť a energii dělat kroky k jeho uskutečnění. Své semináře vnímám jako zaostření tohoto vědomého principu na některou z oblastí pracovního života – vedení projektů, hodnocení spolupracovníků, organizace pracovních týmů, modernizace pracovních postupů a další.